制定人: 童东兵 审核人: 方志军 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、指导思想 为适应我国社会、经济和科学技术发展对高等工程应用型人才培养的需求，体现教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想，贯彻德智体美全面发展的教育方针，实践上海工程技术大学建设现代化工程应用型特色大学和加强基础、提高能力、注重综合、紧跟发展、强化创新精神的办学策略，培养既能安全可靠地获取和利用电能，又能掌握以电气为手段，实现生产自动化技能的，具有创新意识和奉献精神的高级工程应用型人才。同时结合美国佛罗里达国际大学（Florida International University, FIU）的办学特点和优势，加强基础理论、突出专业特色，注重工程能力，使学生在知识、素质和能力等方面协调发展。 二、培养目标 本专业有三个分方向，分别是城市供电方向、电气装备运行与控制方向和建筑电气与智能化方向。同时可参与与佛罗里达国际大学合作的2+2双学位项目。 本专业培养具有合格的个人素质、职业素养及职业道德，有较强的人际交往及合作能力，具有扎实的自然科学基础理论知识，宽广的国际视野，掌握以电气工程为核心的与输电系统、供配电系统、用电系统、建筑电气相关的电气设计、运行、维护、管理等有关的专业知识，具有整合思维、工程推理、解决问题和管理组织能力，能够成为面向电力公司、设计院、工矿企事业等单位的一线岗位从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、建筑电气、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理以及电子与计算机技术应用领域工作的宽口径、具有创新意识和奉献精神的高等工程应用型人才。 三、专业方向与特色 城市供电分方向 专业特色：以城市输配电系统为背景，专业教学强调基础，注重学生工程实践能力的培养，立足于供用电技术，兼顾通用电气技术，并向自动控制技术、计算机技术等方面进一步延伸。注重强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元器件与系统结合、电气工程设计与电气管理应用相结合。突出供用电系统的安装、调试、运行、维护、改造及技术管理等方面的知识和技能。 电气装备运行与控制分方向 专业特色：以先进制造业中电力和电气装备为背景，强调与计算机技术、信息技术、自动化技术等领域的交叉渗透，强化工程教育，学习电机学、电力工程、发电厂电气工程、电气控制技术、电力电子器件应用和系统控制、计算机在工业控制中的应用等现代电气工程的理论，注重强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元器件与系统结合、电气工程设计与电气管理应用相结合。 建筑电气与智能化分方向 专业特色：以先进制造业中城市楼宇经济为背景，强调与自动控制技术、计算机技术、信息技术等领域的交叉渗透，强化工程教育，加强实践教学环节，学习建筑供配电、电气控制技术、电力电子器件应用和系统控制、楼宇智能化系列技术等现代建筑电气的理论，注重强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元器件与系统结合、建筑电气设计与智能楼宇运行及管理相结合。 2+2合作办学 与佛罗里达国际大学合作2+2双学位项目，1-2年级在上海工程技术大学进行，3-4年级在佛罗里达国际大学修读，学生可接受美国的教学理念、方法和手段，重视基础理论教育以及工程能力的培养，培养学生具备从事电气控制、电力电子等方向的设计、开发的基本能力，并且能够进行工程项目的管理。使学生创新精神、应用能力、外语应用能力、实践技能等得到全面强化。。 四、毕业要求 学生受到电工电子、信息处理及计算机技术等方面的基本训练，具有解决电气工程技术与控制技术复杂问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程问题。 2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电网及电气设备的运行、控制等工程问题，以获得有效结论。 3、设计/开发解决方案：能够设计针对电网及电气设备工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够针对电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对较复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和较复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10、沟通：能够就电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理：理解并掌握电气工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 五、主干学科和核心课程及课程体系 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 核心课程：电路、电子技术（模拟、数字）、电机学、电力系统分析、发电厂电气工程、电气控制技术、现代电力电子学、自动控制理论等。 课程体系： 电气工程系列课程：现代电力电子学、电机学、电力系统分析、电力拖动基础、发电厂电气工程、继电保护原理、电气CAD实验、建筑消防与安保、楼宇智能化概论、电气照明技术、电梯控制技术等。 工程技术系列课程：工程数学（线性代数、复变函数与积分变换、概率论和数理统计）、制造技术基础实习C、检测与转换技术、电气施工及概预算、变电站自动化等。 计算机系列课程：高级语言程序设计、微机原理及接口技术、电网大数据技术、微机控制系统、电网数字潮流计算、计算机网络与通信等。。 六、实践教学 实践教学，是培养学生的实践能力、创新精神和工程意识的必要教学环节 l、实验 本专业重视对学生实验技能的训练，培养计划中共开设10门独立实验课程，鼓励学生积极参加实践课程和争取创新学分。独立的实验课程具体安排如下： （1）数字电子技术实验：第二学期，20学时 （2）电路实验：第三学期，20学时 （3）模拟电子技术实验：第四学期，20学时 （4）电气CAD实验：第六学期，40学时 （5）微机应用综合实验：第四学期，2周 （6）电机及拖动综合实验：第五学期，2周 （7）电气控制综合实验：第六学期，2.5周 （8）电气工程综合实验：第七学期，4周 城市供电分方向和电气装备运行与控制分方向： （9）电网技术综合实验：第五学期，2周 建筑电气与智能化分方向： （10）智能楼宇网络及布线综合实验：第五学期，2周 2、实习 实习是本专业学生理论联系实际、接触社会、了解电气设备制造工艺及其应用，培养学生的实践观点、劳动观点和组织纪律性的必要教学环节，本专业安排以下实习环节： （1）制造技术基础实习C：第二学期，2周 （2）电工实习：第四学期，2周 3、合作教育 合作教育分二次进行共12周。具体安排如下： （1）合作教育（一）：第二学期，6周 （2）合作教育（二）：第四学期，6周 4、毕业设计(论文) 毕业设计是在完成本专业所学理论教学课程后进行的主要实践教学环节，旨在训练学生收集资料和对课题调研的能力、培养学生动手能力和分析与解决工程实际问题的能力。其内容是结合科研和生产实际需要，完成本专业及相近专业的工程课题、研究课题或实验课题。安排在第八学期进行，共16周。撰写毕业论文或毕业设计说明书。 参与2+2双学位项目同学的毕业设计（论文）在国外进行，根据外方要求完成，回国只需进行答辩，不必对国外论文进行翻译或重写。 5、军训 军训：第一学期，2周。 七、第二课堂 第二课堂共4学分，由“创新创业类”和“素质拓展类”两大模块组成。“创新创业类”和“素质拓展类”各2学分。 八、学制及毕业规定 本专业基本学制4年，学生可在3至6年内完成学业。学生一二年在国内完成规定课程后，若满足托福80分或雅思6.5分且绩点为2.8以上，第三年和第四年可赴美国佛罗里达国际大学学习。国内学生达到164学分，各类必修学分达到131学分，选修学分达到33学分（含第二课堂4学分）。赴美学生达到180.5学分，方能毕业。 九、学位 符合《上海工程技术大学学士学位授予工作细则》规定的毕业生授予工学学士学位。 十、课程设置及学分要求(总共164学分) （一）公共基础平台课程 学生应在电气工程及其自动化公共基础平台课中修满59.5学分。 （二）学科基础平台课程 学生应在2017级电子电气类学科基础平台课中修满36学分。 必选课程：电路实验、高级语言程序设计A、电路(二)、概率论与数理统计、数字电子技术、线性代数、微机原理及接口技术、电路(一)、模拟电子技术实验、模拟电子技术、数字电子技术实验、复变函数与积分变换、电机学、计算机网络与通信、单片微机应用技术、可再生清洁电能技术。
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